Vê gotarê bixwînin

Pêwîst e ku her leşkerek bi manevriyê zanibe, carekê got Suvorov. Ji ber vê yekê, berî ku hûn fêhm bikin ka meriv çawa hevalbendek fêr dike ku hûn biaxivin, hûn hewce ne ku fêm bikin - çima divê ew biaxive?

Teyran ne mirov in. Axaftina ji bo wan ne rêyek e ku agahdariya parvekirinê, ew tenê dengane ne. Parzûn fraksiyonên ku xwediyê gotinê fêm dike, bi qasî ku kesek tîne - tûj. Erê, û danûstendinê jî baş qebûl dike. Ew e, ew bawer dike ku mirov wusa bi rengek ecêb xemgîn dike. Lê budçe afirîdên civakî ne, ew hewceyê pargîdanî ne. Ji ragihandinê bi xizmên xwe re têkildar in, ew neçar in ku "bi zimanek biyanî fêr bibin" da ku bi pezê xwe re bêbawer ragihînin.

Ji ber vê yekê, yekem tiştê ku divê were kirin da ku hevala feqîr biryar bide ku biaxive ew e ku wî ji birayên xwe bihurîne. Heke pargîdaniya wî heye, wê hingê pêdivî ye ku meriv stranên mirovên xerîb fêr bibin. Lê tenê, wavy dê dest bi guhdariya dengên li derdorê bike, ji ber ku ev dê şansê wî tenê ji bo ragihandinê be.

Hin xwedan dibêjin ku wan bi tomarvanek tîpî serketinên mezin çêkir. Wan tenê peyvên pêwîst nivîsandin û nehiştin ku amûr di hucreyê de vemirîn. Bê guman, hûn dikarin biceribînin, lê encam guman e. Beriya her tiştî, parrot xweş fêm kir ku qeşika xerîb bi tevahî zindî nabe, ku tê wateya ku hewce ne hewce ye ku biaxivin. Bê guman, ew ê tenê bala xwe nede tomara tomarokê, û tomarkirin dê wekî dengek gelemperî fêm bike. Têkiliya zindî pir bi bandor e.

Ma mirovek dikare di rojekê de dest bi axaftinê bike?

Nîqaşkirina hevalbendan wekî Jaco an Ara ne bi jêhatî re, û dê bêtir li ser perwerdehiya xwe bê derbas kirin. Ji bo hînkirina çûkek peyva yekem dê ji yek dersê pirtirîn û zora xwe pir hewce bike, da ku hûn bîhnfireh bin. Bi gelemperî budçe piştî 3-5 mehan perwerdehiya birêkûpêk diaxivin, lê dibe ku budgerigar we zûtir be an jî, berevajî, hêdî. Divê peyva pêşîn ji piştî 2-3 mehan zûtir hêvî nebe, lê hînkirina hîntir dê bi rengek xweşiktir bimeşe.

Ji bo roja yekem, rastiya ku parrot guhdarî gotina ku hûn dibêjin dê bibe axaftinek baş. Carinan ew ê beqa xwe veke an jî bi dengê xwe bersiva peyva we bide. Heke ev di roja yekem ya perwerdehiyê de çêbibe, hûn neçar in ku bifikirin ka meriv çawa meriv zû bide hevalbendek ku biaxive - teyrê we talûk heye! Tenê li bîra xwe bimînin: hûn nekarin tavilê kirrûbiranê dest pê bikin piştî kirînê, ji ber ku ew ji we re bikar nehatiye û we ew "bêrika" qebûl nekiriye. Piştre dabeş bikin û pêşî wî bawer bikin. Dersên yekem piştî 1-2 hefteyan dikarin werin dest pê kirin.

Bandora cinsê parrot li ser pêşbînîkirina fêrbûnê

Mêrê ciwan di danûstandinê de baştir têne perwerdekirin, ji ber vê yekê em li vir bêtir agahdar dikin ka meriv çawa kurek çawa hîn bike ku bi hevalbendê re biaxive, ji ber ku hem dem û hem jî kalîteya encam dikare bi jinan re biguheze. Bê guman, ew dibe ku budgerigar jin dipeyive, lê ew bê guman hînbûna dijwar in, û tewra bi hin pêşkeftinê re, dubarekirina peyvan ji bo wan pir zehf e. Lê heke hûn bisekinin ku hûn jinekê fêr bibin, ew ê peyvan ji piraniya mêran eşkere bike, û ev serfiraziyek mezin e!

Heke we jixwe mêrek nermik a biaxive, wê hingê gava jinek ciwan tête parve kirin, ew dikare hin gotinan hînî wî bike, lê ev pêvajo bi tevahî bê kontrol e, û tu kes nikare pêşveçûnek wusa ya bûyeran garantî bike.

Temenê xweştirîn ji bo perwerdekirina heval

Faktora sereke ya bersivdayina pirsa "Meriv çawa meriv fêr bibe ku meriv biaxive" temenê çûk e. Ya ku dikare bêje, ji mirovên ciwan re pir hêsantir e ku dengbêjên ji pargîdên mezinan re dubare û bimeşin.

Kengê budgerigar amade ye û dikare were hîn kirin ku tavilê piştî zayînê biaxive? Temenê herî gengaz serdema ku ji nişka ve di nav 35 rojan de di 3-4 mehan de nêçîrvan bihêle ye. Piştî 5 mehan, fêrbûn dê hêdî bibe û dê hewcedar û bêtir hewcedarî hewce bike.

7 gav ji bo perwerdehiya wavy

Ji ber vê yekê, hûn çawa hûn hevalbendek fêr dibin? Heke hûn dipirsin gelo gengaz e ku meriv budgerigar hîn bike ku axaftina mirovî bipeyive, wê hingê we ceriband - û ev ne xebitî. Ji bo ku encam bigihîje yek, divê tiştek were hesibandin: Hemî gotinên ku ew dê bêje ne tiştek e, lê strana wî ya nû ye. Budgerigars nîqaş dikin? Erê, lê ew ne dikarin bi zimanê xwe bi zanebûn ragihînin û tenê dengên ku hûn çêbikin imîn dikin. Alîkariya wî fêrbûna strana me, peywira bingehîn a fêrbûnê ye.

Pêşîn, bi parrot nas bikin. Hûn hewce ne ku bi wî re têkiliyek hestyarî saz bikin, wekî din çûk naxwaze guhê xwe bide we an dê bi berdewamî di rewşek zextê de be.

Naha peyva yekem hilbijêrin. Bila ew navê petikê be. Heke hûn dibînin ku tevahiya peyva "neçû", dest bi imtihandina dengên takekesî bikin.

Vê peyvê digerin dema ku li paratûyê digere da ku ew fêm bike ku axaftin ji wî re tê gotin. Hûn hewce ne ku bilez biaxivin, lê pir bi hestyarî biaxivin: da ku parrot di navhevkirina dengan de eleqedar bibin, û ew dixwaze wan dubare bike. Ew çêtir e ku zirav neyê guhartin, nemaze ji bo gotinên pêşîn: ev dikare parrot tevlihev bike.

Theend heb sekinandin ku hûn bertek nîşan bidin. Pêşîn, ew ê bi tenê bi deng bersivê bide, wê hingê hûn ê dest bi veqetandina naveroka peyvê bikin, û di dawiyê de, piştî 2-3 mehan hûn ê tevahiya peyvê bibihîzin.

Rojane ji 5-20 hûrdeman re bicîh bikin. Klasîk dikarin li gorî xweşiya çûkê bêne sererast kirin. Tête kursî di heman demê de têne girtin.

Petrûsê xwe pesnê xwe bidin û li qenciyan jî negirin.

Hûn şahînet nekin ku vê plana rojane bişopînin, ji ber ku ew lawazbûn e ku dê encamek xwestî peyda bike.

Bi nêzîkbûnek cidîtir û perwerdehiya dirêjtir re, budgerigar dikare hin peyvên "stran" li rewşên hatina, xwarina an xewê ve girêbide. Heke hûn di xwe de hêza xwe hîs bikin, hûn dikarin di cih de dest bi çêkirina girêdanek bikin, dest bi gotinên silav an rêzgirtinê dest pê bikin. Conditionertê tenê hewce ye: rewş divê rast be da ku papel li çi diqewime li dora xwe bibîne û peyva rast bi tiştê ku diqewime têkildar bike.

Her weha em ji bîr dikin ku papût wateya gotinê fêm nake, û tenê dikare têkiliyek sound-rewş ava bike, ku tê vê wateyê ku hûn dikarin tiştek ji kêfê bêtir ji "Hello" û "bye" bi kiryarên standard re girê bidin. Bê guman, çêtir e ku meriv bi Bonjour du-hejmar ji ya Chao Bambino dirêj re dest pê bike, her çend kî dizane: dibe ku ew têkeve nav giyanê weya pet.

Meriv çawa meriv fêr dibe ku di mezinan de biaxive

Gotûbêja wavy di her temenî de: ew tenê tiştek û demek e ku hûn amade ne ku hûn li ser wê derbas bikin. Tişta tenê ev e ku mêrên pîr hîn jî bi pratîkî ne ji perwerdehiyê re dibin, û di vê rewşê de em pêşniyar dikin ku em hêza xwe bi dersên bi mêr re rêve bibin.

Stratejî dê bi tu awayî ji perwerdehiya ciwanan cûda nabe, û hûn ê hinekî hindiktir fêr bibin.

Toawa meriv bi hevalbendê re fêr dike ku bêjeyên zelal diyar bike

Mixabin, mîna mirovan, parrots ji bo onomatopoeia xwedan cûrbecûr jêhatîbûnê ne, û dibe ku petê we ji serî heya binî dirêje. Heke hûn guman dikin ku ew xaçperest e, berî her tiştî bala xwe bidin ser bilêvkirina we. Ji nişkê ve, ma ew ne ew qas bêkêmasî ye? Dê pratîk û dersên pêvek jî dê bibin alîkar: dibe ku demek têr derbas nebûye, û parsek tenê di nav riya riya berbihevkirina bêkêmasî de ye.

Ma gengaz e ku meriv zûtir meriv bi behsê mîqaşê bike

Ew rastiyek naskirî ye ku parrot bikêrhatî ye ku axaftina mirovî nûve bike. Lêbelê, çûk bixwe "nagirin". Ji bo ku pisîkek bi kêmanî yek peyvê bêje, perwerdehî pêdivî ye.Ev pêvajo dirêj e, hêsan e ku meriv bi çivîkan peyvan bêje. Bi vebûna hebûnên çûk û celebê perwerdehiya wê ve girêdayî, ew dikare ji 3 mehan bigire heya salekê, bibe mijara lêkolînên birêkûpêk ên rojane. Têbînî ku çûk hene ku nikaribin gotinên nûjen bikin. Ji bo kapasîteya fêrbûna wan celebên herî populer ên parrot difikirin:

• Wavy. Ma gengaz e ku meriv hevalbendek fêr bike? Ev cure yek ji wan "xeternak" e ku tête hesibandin. Ew dest pê dikin ku "berê" ji yên din zûtir "biaxifin", lê dîsa jî ew bi ser neketin ku zû ji wan re gotinên mirovî hîn bibin. Dengbêjên van çûkan bigihîje çend sed peyvan, bêje dikare jê re îdeal be. Bûyer hene dema ku budgerigars rêzikên nû vedixwe. Baweriya di petê we de dê bilez bide pêvajoya hînbûnê. Lêbelê, ji bo ku çûk "biaxive" ew ê rojek û ne jî mehek nehêle.
• Corell. Vê cûreyê papûtî jêhatîbûna fêrbûna taybetî nine. Ew bi gengaz e ku hînbûna Corella fêr bibe, lê ev pêvajo di rewşên hevalbendan de ji her tiştî dijwar û dirêjtir e. Wekî din, bêjeya van çûkan kêmtir dewlemend e û bêjeyên hevokan jî ne diyar in. Corella nikare ji 10 peyvan bêtir fêr bibe. Tenê kesên ciwan dikarin bêne perwerdekirin. Teyrên mezinan ji nûvekirina peyvan ne gengaz in.

Heke pet ciwan e, hingê divê perwerdehî bi destên dest bi dest pê bikin. Piştî ku çûk ji ditirsiya mirovan xelas dibe, ew rasterast tevbigerin û tevgerên axaftinê derdikevin. Corella pisek pisîk e û bixwe dibe ku bibe "mamoste". Parsek "vegotin" ya vî cûreyî dikare axaftina çûkên din û zarokên piçûk hîn bike.

• Lovebird. Van gotinên pût di axaftina mirovan de ji hêla vegotinê ve hin ji wan nedîtbar in. Di heman demê de, dibe ku hin kes jî bêne perwerdekirin. Lovebird fêrbûna 5 peyvan fêr dibe. Pêvajoya fêrbûnê dê dirêj be, zû zû dê papûrên vê celebê peyvan fêr nebin. Wekî din, tenê ferdên ciwan têne hîn kirin ku "biaxivin". Heke evdirehman "xeberde", wê hingê ew peyvan bi eşkere bilêv bike.
• Rosella. Ev cûre, mîna yên berê, di behreyên behre de cûdahî nade. Rosella dikare çend peyvan fêr bibe. Leksîka çûk bi navê xwedan û bi peyvek din ku bi rasterast bi çûk ve girêdayî ye bi sînor e. Fêrbûna bi Rosella re pêvajoyek dirêj û ne her gav serketî ye. Heke hûn li bendê ne ku petiya we dê çend hevokan fêr bibe, wê hingê xwe bi hêviyên xwe têr nekin.
• Cockatoo. Ev giravek geş ne ​​tenê xuyangek exotic, lê di heman demê de jî fêrbûna hunerên bilind e. Hevokek bikêrhatî ye ku axaftina mirovî -ûber û bêjeyên takekesî nûve bike. Vê taybetmendiya çûkê destûr da ku ew bibe yek ji beşdaran herî populer di pêşandanên Circîs de. Lêbelê, perwerdehiya pet gelek wext digire. Zû zû fêr bibin ka meriv çawa kokteyoyê nagire.
• Jaco. Parêzên herî xweşik ên jakoyê ne. Xuyanga neserkeftî ya wan ji hêla hunera çûkê ku mêze dike ku dengê mirovan tavilê ye. Li gorî breeders, Jaco di nav parrot de çûkê herî dirêjtirîn e. Dengbêjên wî bi qasî sed peyvan û bêjeyên kurt hene. Bi saya hişê xwe lêpirsîn, Jaco zû fêr dibe, peyvan ji bo demek dirêj bibîr tîne û ew li gorî rewşê bi cihane dikare wan bicîh bîne.

Nuşeyên girîng ên ku fêrbûnê bandor dike

Heke hûn hîn jî ne bawer in ku budçe têne axaftin, dibe ku hûn tenê agahdariya girîng a ku hûn çawa wan perwerde bikin winda bikin. Vê şîretan bandorek balkêş heye, ji ber vê yekê em ji we re şîret dikin ku hûn wan di banka bergê de bikişînin:

Ne ku hemî çûk ji bo onomatopoeia xwedan heman talent in, û ji hêla destnîşankirina asta wê di qonaxa kirînê de ne zehf e. Ji ber vê yekê kîjan budçan diaxivin? Ka em tenê bêjin: Heke hûn teyrekî aram, lê dilovan ku axaftina xwe eleqedar dike û guhdarî dengên extiyar dike, dê şansên we hîn bibin ku hûn behsê parrot bikin.

Ew çêtir e ku çûkek di tenêtiyê de perwerde bikin, dema ku birayên din hêj jê nehatine girtin. Bi vî rengî, ew ê tenê axaftina we bibihîze, bêjeyên ku hûn hewce ne digirin.

Pêdivî ye ku polê bêdeng bimînin, wekî din dê çûk bi dengê bêhêzî were xêz kirin, û bandora dersê dê pir biçe.

Bînin bîra xwe ku tenê di atmosfera coziness û rehetiyê de hûn dikarin fêr bibin ku bala budgerigar bikin. Li çûkê nagire, dilovaniyê nîşan bide, guh bide tevgera wê. Heke hûn dibînin ku pisîk bala xwe nadiye, ev tê vê wateyê ku ew biêşîne an tazî ye, û ew dema we ye ku hûn dev ji viya berdin. Heke eleqeya paproterê ji 15 hûrdeyên pêşniyaztir dirêjtir bimîne, heke wext destûrê dide we vê rewşê sûd werbigirin.

Ji bo dirêjiya dersê lîstikan û fîşek ji cage vekişînin da ku parrot hindik bibin. Lê piştî perwerdekirinê, nexşe divê bête vegerandin, ji ber ku di nebûna hejmarek parrodên din de, petê we dê "stranek" nû bi wî re parve bike, di heman demê de bi rêve bibe.

Dengê xwe bi dengek bilindtir biguherînin an bila jina / an jina xwe fêr bibe. Ji bo pargîdanek, dengek wusa dilîze ya herî hêsan e. Girîng e ku bi taybetî di qonaxên destpêkê de, kesek dersan vedigire - yê ku têkiliya herî xurt bi çûk re heye.

Ma koka budikê li ser behremendiya wî axaftinê bandor dike

Li gorî pirraniya perwerdekarên teyran, tê bawer kirin ku ew pir hêsan e ku meriv kurê xwe perwerde bike ku peyvan ji keçikê bilêv bike. Rêzgirtina vê rastiyê nimûneyên tomaroka tomarê ya peyvan e ku di malikan de xwedan in. Ji ber vê yekê ya herî sociable budgerigar Pak e, ku 1,770 peyvan dizane. Lêbelê, ev nayê vê wateyê ku keç nekarin her kes “biaxifin”. Îstîsna jinbuna parxasê Avusturalya ye. Ji bo ku meriv kurokek hevalbendê fêr bibe, divê hûn çend xalên girîng bizanibin.

Rêzikên Training Parrot

Pêvajoya hînbûna şîretek ku behreya behsê dirêj û zor e. Ew ji kesek ku rola mamoste girtiye ser bîhnfirehiyê. Li gorî ornithologists, parrots axaftina jin û zarokan çêtir fêm dikin, ji ber vê yekê, wekî mamoste, mêjûyê petî tercîh e. Divê mirov bi çûkekê re mijûl bibe. Wekî din, divê rêzikên jêrîn bêne hesibandin:

1. Kevn di bêdengiya bêkêmasî de têne girtin, wekî ku parrot ji hêla xwezayî ve pir meraq dikin. Heke şêwaza bêdengiyê neyête pejirandin, dê "xwendekar" wê ji alîyê deng ve bêne xapandin û dê hevoka dengên xwestî ji bîr nekin. Divê bala taybetî li ser TV-yê were dayîn. Dengên ku ji wî têvin dê rê nedin ku çûk bimîne.
2. Peyvên hînbûnê divê bi çalakiyek guncan re were şandin. Gava ku peyva "silav" hat hîn kirin, divê mirov bikeve hundurê jûreyê û "heke xêr were" eger ew ji odeyê derkevin.
3. Divê ders di heman demê de be. Divê dema dersê 15-20 hûrdem be. Wekî din, hefteyek carekê tête pêşniyar kirin ku ji bo 40-45 hûrdeman rûniştinek rastînkirina dirêjtir were saz kirin.
4. Gotina yekem ji bo fêrbûnê divê ji du hêlan pêk were.
5. Ji bo hêsankirina perwerdehiyê, karanîna kasetek tomar an tomara deng tê pejirandin. Di qeydê de qeydkirin bi rengek domdar û zindî dibe, lê di dema dersê de divê hûn nêzikî "xwendekar" bin.
6. Pêdivî ye ku meriv petetê eleqedar bike û di tevahiya dersê de xiyaneta xwe biparêze. Nîşaneyên wekî tevgerên serê, perçeyên flapê û çirûskek berjewendiyek li ser beşa jêrîn nîşan dide.
7. Hûn nikarin li çûkê qirêj bikin û ceza bikin. Heke xwendekar ne tevbigere, divê hûn wî dermanê bidin ku dê bala wî bikişîne.
8. Yek ji rêzikên fêrbûnê durişmayîn e. Her çend "xwendekar" naxwaze xwendinê, pêdivî ye ku balê xwe bikişîne.
9. Parsazên ciwan divê ji temenê 2 mehan ve werin hîn kirin.

Teknîkek fêrbûna zû ya Parrot

Ji bo hînbûnê, kes an ciwanên ciwan an mêrên pîr û kal ên ku ji 4 salan jê mezintir nine hilbijêrin. Girtina herî dijwar peyvên yekem e. "Nîqaş" dê peyvan zûtir ji bîra bike. Di vê derbarê de, di amadebûna petek, pêdivî ye ku hûn axaftina xwe çavdêriyê bikin. Ji bo ku çûkek fêr bibe ku "zû" bi "zû" bipeyive, pêşnîyarên jêrîn bikar bînin:

1. Demê çîna rast hilbijêrin. Ji bo dersan, tê pêşniyar kirin ku meriv serê sibehê berî xwarinê bide.Lêbelê, li gorî perwerdekaran, di kîjan demjimêran de dersên perwerdehiyê de ne bandor dibin. Ya sereke ev e ku ders peyde dibin û çûk hişyar dibin. Wekî din, di dema rojê de, divê hûn çend caran vegerin ser pet, mîna ku bi zarokek piçûk re, gotinên rast bêje.
2. Atmosferek xweş çêbikin. Di dema dersan de, pêdivî ye ku ew helwestek heval bin. Pêdivî ye ku "xwendekar" xwe rehet, ewlehî bibînin. Hûn nikarin dengê xwe bilind bikin, milên xwe bihejînin, tehdîd dikin. Divê polan şahî bin. Di vê derbarê de, tê pêşnîyar kirin ku di dema dersê de çûkek li ser milê xwe deyne, lê pet divê bi xwe vê yekê bike. Ew bi zor qedexe ye ku hilgirtin û bi zorê li ser dest bisekinin. Pêdivî ye ku cîh germ û şewq be.
3. Bi kîjan peyvan dest pê bikin. Bernameya hînbûnê divê peyvên ku vokalan bi "a" an "o" digirin, ji consonants pêşniyar "k", "p", "p", "t" bike. Nimûneyên peyvên weha ev in: Roma, dad, Cora, Tom û hwd. Teyran bi peyvên bêhn xweş tê bîra xwe: bixwin, Kesha, ciao, gosh. Gotina yekem ji bo perwerdehiyê tê pêşniyarkirin ku navê paşnavê petek werbigire heke ku ji du heb pirtirokan pêk neyê.
4. Axaftina xwe temaşe bikin. Piştî ku fêrbûna pêvajoyê tête dest pê kirin, hûn hewce ne ku hûn baldariya vokala xwe bidin. Parrot xwendekarên baldar in û dê tewra van peyvên ku hûn bi şaşî bikar tînin imit bikin. Di hebûna petrê xwe de ji karanîna ziman û rûreşiyê dûr bigirin. Wekî din, "xwendekar" dê dersa çewt fêr bibe.
5. Fêrbûna stran û stranan bi karanîna tomarvanek qehpikê. Bikaranîna alavên teknîkî - tomarek tomar, tomarê deng, wekî alîkariyên hînbûnê yên din tête pêşniyar kirin. Ji bo bîranîna agahdariya volumanan TS bikar bînin. Helbestek an stran li ser tomariyek tomar hatî tomar kirin û wek ku pêdivî ye jî materyalê deng vedigire. Pêdivî ye ku li pêşiya petikê were diyar kirin. Bikaranîna TS-ê mimkun e ku dubarekirina dubare ya materyalê ya perwerdehiyê pêk bîne.
6. Di dema perwerdehiyê de petê we pirtir bikin. Mifteya serfiraziya polên girîng helwestek erênî ye. Ji ber vê yekê, di dema dersan de hewce ye ku bêguman serkeftina wê, bêhna hesp û pesnê kir. Tevgeriya piçûktir an tevgerê bêserûber dikare di "xwendekarek" piçûk de tirs û xofê çêbike. Ew ê ne hêsan be ku pêbaweriya petî piştî vê yekê dîsa bistîne.

Vîdyoyên vîdyoyê: ka meriv çawa zû zû fêr bibe ku meriv biaxive

Nûnerên televîzyona Gubernia pêşandan biryar da ku fêr bibin ka çûk çawa fêr dike ka meriv çawa danûstandinên zexmî derbas dike. Ew derket ku kapasîteya axaftinê ji bo hemî cûreyên van çûkan cûda ye. Di dema xwendinê de, hate dîtin ku kokamek tenê 30 peyvan fêr dibe, dema ku jaco dikare bi hezaran peyvan fêr bibe. Xala herî girîng di fêrbûnê de ragihandina bi pet re ye. Bikaranîna alavên teknîkî - rekorek dîjîtal an kîtekîtê - bandorkirina dersan zêde dike. Hûn dikarin di derbarê hînkirina parrotê de bêtir fêr bibin bi temaşekirina çîrokên serhêl ên li jêr:

Ma yek hevalek dikare hîn bike ku di 1 rojek hînbûnê de peyvan تلفظ bike?

Hin kes bi pirsek piçûktir eleqedar in: "Ez çawa dikarim hevalek hîn bikim ku di 5 hûrdeman de biaxive?" Bi gelemperî, xeberdana behsên pargîdanan, herî zêde axaftin ji pargîdeyên wavyayî dûr in. Bêyî pirsgirêkên li malê, hûn dikarin hîn bibin ku bi aru an jaco biaxivin. Lê dema ku hînkirina axaftina wavy, hûn hewce ne ku gelek enerjiyê derbas bikin. Bê guman, her kes dixwaze zû fêr bibe ku çûkê petî yê xwe biaxive. Lê, di rastiyê de, da ku budgerigar bikaribe peyva xwe ya pêşîn derbixe, hûn ê pê re gelek çalakiyên xwe bikin.

Heke hûn bi rêkûpêk petê xwe perwerde dikin, hingê nêzîkê sê ji pênc mehanEw ê dest bi gotina tiştek bike. Bi rêberiya domdar van çînên xwe bi xwe re bibin alî. Di vê rewşê de, bê guman, hemî pargîdan cûda ne, her yek xwedî taybetmendiyên xwe hene. Hinek dibe ku bêtir dem hewce ne, hinekî hindik. Lebê zûtir ji du - sê mehan hînbûnê, di heman demê de li bendê ne ku çûk peyva xwe ya yekem bilêv bike. Lêbelê, dema ku berf bibare, budgerigar axaftina we dê dest bi serfiraziyên berbiçav bike, dê xweştir be ku hûn wê hîn hîn bibin û pêvajoya hînbûnê dê zûtir biçe. Ango, bi lez, di 5 hûrdeman de an di yek rojê de, hûn ê bê guman nekarin çûkek fêr bibin ku baş biaxive.

Heke papûtikê we gotina ku hûn ji bo wî digotin guhdarî dike, hewl dide ku wê bigire, wê hingê ji bo perwerdehiyên yekem ev encam e. Carinan beek dê li parrot vebû û ew ê hewl bide ku peyva we di bersiva we de bilêv bike. Lê ev ê ne peyva ku hûn bi wê fêr bibin, lê bi tenê cûreyek bê deng be. Heke hevalê weya fedakar jixwe di dersa yekem de ye ku hewl dide ku bersiv bide tiştek, wê hingê ew pir hêja ye! Dizanin ku we çûkek pir jêhatî heye! Ev tê vê wateyê ku dê pêvajoya hînbûnê ya ku bi hevalbendek re biaxive dê pirsgirêkên mezin nebîne.

Di heman demê de, bila di bîra xwe de bigirin ku hûn ne hewce ne ku hûn budgerigar fêr bikin ku di cih de piştî ku we kirîn û anî anîn malê. Piştî kirînê, çûk hewce dike ku xwe biqulibîne, hildibijêrin, da ku ew ji we bawer bike. Bi gelemperî digire yek an du hefte. Tenê wê demê ders dikarin bêne hîn kirin.

Divê di kîjan temenê de hevalek divê were axaftin?

Bi rastî, dema ku em agahdarî berhev dikin ka meriv çawa hevalekî / a / keç / ê hîn dike ku li malê biaxive, em jî dixwazin bersîva pirsê bistînin: "Ma ev dikare were kirin?" Ma ez ji bo perwerdehiyê dereng mam?

Bi rastî, hevalek ciwan zûtir û hêsantir e ku peyvên piştî xwediyê xwe ji pargîdeyên kevntir dubare bike. Temenê herî çêtirîn dema serdema tête hesibandin, ku di roja 35-an de dest pê dike ji roja kuçik çuçikê veda û heya sê an çar mehan dom dike. Di meha şeşan de, fêrbûna hevalbendê hêdî dibe û ji bo ku bigihîje encaman, ew hewce ye ku bêtir hêz bike, her peyva ku gelek caran xwendiye dubare bike.

Parzûna behrê çawa bi bandor di behreya behrê de bandor dike?

Ew ne dizî ye mêr hêsantir fêr dibin ku fêr bibinji mêran. Di vê gotarê de, dewreyên perwerdehiya jorîn, ku bi gelemperî bi budçan ve girêdayî ne, ji bo kurikan têne dayîn. Wekî ku jin, hingê her tişt pir tevlihev e. Dema ku keçek fêr bibin ku bi hevalek re biaxive, bizanin ku ev mijarek zehf e. Li vir hûn ji gelek aliyan ve dilovaniya xwe hewce dike. Digel dema perwerdehiyê, nayê misoger kirin ku jin dê di heman demê de di heman demê de mêjerên mêr ên navîn encamên yekemîn jî bigihîne encamê. Dibe ku çûk dê hîn bibe ku hin peyvan bêje. Lêbelê, hûn ê pir bi guman bifikirin ku dubarekirina wan ji bo wê pir zehmet e. Di heman demê de, mêrên budgies jî yek xwedan hene. Heke ew fêr bibin axaftin, wê hingê axaftina wan û dê peyvan pir zelal bibihurinji gelek mêr. To bihîstina danûstendinek wusa ya jinê serkeftinek mezin e!

Ev çêbû ku piştî ku jin çû mêrikê ku axaftin budgerigar, mêr bi keçikê çend peyvan hîn kir ku ew jixwe pir baş dizanibû. Lêbelê, xwedan nikaribin bûyerên di vê rewşê de kontrol bikin. Ji ber vê yekê, li vir, wekî qaîde, encamek nediyar çêdibe. Li ser ka meriv çawa bigihîje encamek erênî ya bendewar û bi awayek rast fêr bibe ku hevalbendek / a / a / an keçek parrot li malê bipeyive, ez ê hêj bêtir ji we re vebêjim.

Ixeş Serişteyên toalakî Dema ku Hîn Bipeyivin

Gava ku em çivîkên xwe fêr dikin ku biaxifin, ji bo ku em bigihîjin encamek baş, pêdivî ye ku meriv yek taybetmendiyek axaftina hevalbendan li ber çavan bigire. Gotinên fêrbûnê yên ku ew wekî perwerdekariyê dest bi axaftinê dikin, ew wekî stranên nû têne hesibandin. Budgerî, bi zimanê xwe "hişmend" diaxivin. Ew bi zanebûn nikarin zimanê me fam bikin.Ji ber vê yekê, dengên ku ew çêdikin, tenê imîmek ji gotinên me ne. Bi vî rengî, karê sereke yê mirovekî ku bixwaze ku budgerigar wî biaxive divê rêxistina rast ya hînbûnê be. Heke hûn bi guncan perwerdehiyê dimeşînin, pûtê weya weyê dê bikaribe "strana me" master bike.

Hin rêgez hene ku dikarin alîkariyê bidin hevalbendê mêr an jinê ku bi axaftina mirovî biaxive. Ka em li wan binerin.

1. Cara yekeme ku meriv naxwaze budgie baş zanibe. Pêdivî ye ku meriv bi çûk re têkilî bike, wê hay jê hebe da ku pet bi hestyarî ji we bawer bibe û xwe ewle bibîne. Wekî din, dê papût guhê xwe nede tiştên ku hûn ji wî re dibêjin, yan jî ew ê stres bike. Bê guman, li vê dewletê çu perwerdeyek axaftinê nabe. Pitikê xwe baş rast bike! Ango, ji bo destpêkirinê, pêwîst e ku ew li cîhekî nû ya rûniştî bicîh bibe û hûn hewce ne Bûn ji bo çûkek perwerdekirî hevalê baş. Tenê piştî vê yekê hûn dikarin budgerigar axaftin tam bikin.
2. Pêveka din ev e peyva yekem hilbijêrin. Bi gelemperî peyva yekem ji bo bîranîna xwedaniyan navê budgî hilbijêrin. Ji bo destpêkirinê, navê tevahî (an peyva bijarte ya din) bêje. Heke bala we dikişîne ku tevgerek budgerigar fêr nabe ku peyvek fêr bibe, bi wî re dengên cûda hîn dibin.
3. Gava ku hûn gotinek dibêjin, bila piştrast bin li çûkê mêze bikin. Pêdivî ye ku ew wusa bête kirin da ku ew fêm bike ku hûn jê re dibêjin. Zêde biaxive. Her weha we divê axaftin pir hestyar beda ku budgerigar li dengan hay bibe û bixwaze ku wan dubare bike. Intonation nayê guhertingava ku hûn gotinên pêşî fêr dibin. Wekî din, çûk dikare tevlihev bibe.
4. Bila hevalê weya fedakar çend seconds ku bersivê bide peyva ku we bihîstiye. Di destpêkê de, bersiva wî dê tenê tiştek bê deng be. Dûv re, piştî hin dersên diyar, guhdarî kirin, hûn dikarin tiştek jixwe bêtir an kêm mîna peyvan çêbikin. Di dawiyê de, piştî du-sê mehan, budgerigar dê bikaribe tevahiya peyva bêje. Wê hingê dê gengaz be ku hûn fêrkirina peyvek din (dema ku ji bîr nekin ku dubare bikin ku jixwe fêr bûne).
5. Pêdivî ye ku ders werin girtin her roj. Demjimêra dersan - pênc ta bîst deqîqe. Li gorî şiyana budçeyê girêdayî dema perwerdehiyê bicîh bikin. Pêşniyar kirin vê bigire. Ew pir girîng e ku hûn, wekî xwedan çûk, bêne rêxistin kirin da ku hûn lal nebin. Pêdivî ye ku her ders bi rengek birêkûpêk, li gorî plansaziya armancê, bi rêkûpêk were saz kirin.
6. Gelek baş pesnkirin pariyek û wî bide dermankirin.

Ger bikar bînin nêzîkbûnek cidîtir ji bo perwerdehiyê û danûstendina bi demek dirêjtir re, hevalbendê axaftinê dê bikaribe hin peyvên taybetî yên hin demên jiyanê (şûnda hatina wî, xwarina şûnda, xewê) ve girêbide. Ew e, heke hûn hatin ba wî, ew ê bi yek peyvan vebêje. Di dema xwarinê de - yeke din, hwd. Heke hûn hest dikin ku hêza we heye ku hûn bi çûkan re çalakiyên cidîtir bikin, wê hingê hûn dikarin tavilê bikin peyvan girêdin rewşekê. Ez ji we re şîret dikim ku hûn fêr bibin gotinên xweş û silav. Ji bo vê pêwîst e rewşek rastîn biafirînin. Wê hingê dêçik tiştê ku diqewime bibîne û peyvekê têkildar bi wan mercên ku ew dibîne têkildar bike.

Ez ji we re bîra we dikim ku parrot wateya wateya peyvan fam nakin. Ew dikarin tenê girêdan ava bikin: dengên taybetî rewşan in. Ji ber vê yekê, li şûna fraksiyonên standard "bye" an "hi", we derfet heye ku ji bo van rewşan hin peyvên xweşiktir werin. Mînakî, ku fêrbendek fêr bibin ku bêje "bonjour".

Piştre, bila em li ser biaxivin ka gengaz e ku meriv jinek an budgerek fêr bike ku di mezinan de biaxive. Em ê her weha pirsgirêka ku dema ku xwedan xwedan papûtek fêr bibin bi hev re bipeyivin dê bi jinekê re bipeyivin.

Meriv çawa hevalbendê mezinan fêr dike?

Budgerigars dikarin di her salê jiyana xwe de, ango, di heman demê de di mezinaniyê de, fêr bibin ku bê guman bipeyivin. Bê guman, çûkê mezintir be, dê bêtir wext û enerjiyê wê di fêrbûna wê axaftinê de derbas bibe. Zû zû çûkên mezinan hîn dikin ku biaxivin, ne kar dike. Heke hûn budgerîgarekî jinê yê mezin hebe, wê hingê ez pêşniyar nakim ku wextê xwe di perwerdehiya wê de derbas bikim. Jin di ciwantiya xwe de ji xerabtir hîn dibin xirabtir in. Di mezinbûnê de, pir hindik heye ku hûn ê bikaribin bi jinê hîn bikin ku biaxivin. Êtir e ku hûn hêzên xwe bi dersan bi hevalbendan re rêve bikin, ji ber ku mêr pir pêşve dibin.

Pêşniyarên fêrbûnê ji bo axaftina li ser budgerigars ciwan di heman demê de dema ku bi mezinan re dixebitin jî derbasdar in.

Meriv çawa meriv fêr bibe ku fena dengbêjan bi zelalî bilêv bike?

Parrot, û her weha mirov, xwedan karûbarên cûda û jêhatî hene. Dibe ku yek çûk ji bo nûvekirina dengan bêtir jêhatîbûna xwe be, ya din - kêmtir. Dibe ku hevalê weya wey hanê hemî hêza xwe dide, di her dersê de bi tevahî ve tête diyar kirin. Heke ji we re xuya dike ku ew ne ceribandiye, wê hingê jî dest bi li ser تلفظiya xwe difikirin. Belkî hewce ye ku were sererast kirin. Dibe ku hûn tenê hewcedarê parrotê ne bêtir pratîk û dersên zêde. Heke hûn wan peyda bikin, wê di vê rewşê de dema ku dem derbas bibû tewra dê dest bi peyvên bêkêmasî bike.

Agahdariya Fêrbûna Girîng

Hemî parrot xwedan karûbarên fêrbûna cûda ne. Famkirina onomatopoeiya petiya we di dema kirînê de ne karekî hêsan e. Budi buddes têne axaftin? Meriv meriv çawa diruşmeya axaftinê hilbijêre? Em wekî bersiv li jêr in. Wekî qaîdeyek, ew xwedan xwedan bêdeng û di heman demê de teyrên hawîrdora entegre pir in ku hîn bikin ku petê mestir çawa çawa bipeyivin. Teyrekî wusa axaftin divê guh bide tiştên ku mirov dibêje û deng dikeku ji deverek tê. Di dema kirînê de, ji we re balê li van nuwazeyên girîng bînin. Wê hingê, bê guman, hûn ê budçek bikirin, ku dê ji hêla hînkirina axaftinê ve ne ewqas dijwar be.

Di rastiyê de, "hawîrdora xebitandinê" papût agahdariya çêtir fêm dike. Teyrek gava ku hûn bi wê re pratîkê çêtirîn fêr dibin. yek û yek. Êwirmend nabe ku dema hînkirina hevalek, kesek an heywanek din di odeyê de hebe. Pêdivî ye ku "dersên kesane" ji çûkê perwerdekirî re peyda bike li odeyek bêdeng. Wê hingê budgerigar dê tenê guhdarî tiştên ku hûn jê re dibêjin, bibihurin û biwêjên dubare yên we re eleqedar bibin û dê dengê bêhnberdanê bişkînin.

Di tu rewşê de na şirîn li ser çûk! Bi dengek bêdeng dersan bavêjin. Hûn dikarin budgerigar hîn bikin ku tenê di şert û mercên derûnî yên xweş û rihet de biaxifin. Li ser xwe çêdikin pesn û dilovan. Li hember behra çûkan hişyar bimînin. Di vê rewşê de ku dema ku malan bi baldarî guhdarî li xwediyên xwe dikin, tê pêşniyar kirin ku ders biqedin. Ji ber ku ev behre nîşan dide ku papol tîr an biyar. Lêbelê, ew dibe ku 15 hûrdemên ku ji bo dersê hatine plankirin jixwe derbas bûne, û papel bi xwendina axaftina bi berjewendiyê ve berdewam dike û we demek azad heye. Di vê rewşê de, demek bisekinin û dirêj bikin.

Berî çîna ku divê hûn neynikê û pêlîstokan ji kafir vekişîninWekî din, hevalê fedakar wê ji xwe dûr bixe. Lêbelê, piştî dersan, dê her tişt hewce bike ku li cîhê xwe vegere. Heke pargîdaniya nêzî xizmên xwe nebe, ew ê "strana" ku hûn bi wî hîn bûne, bi xuyangkirina wî di neynikê de parve bikin. Ev fersendek baş e ku meriv bike.

Divê were zanîn ku Di bikaranîna mirîşkan de dezavantajên ciddî hene, ji ber ku piraniya kelûpelên feqîr fêm nakin ku ew tenê maneyek e.Mixabin, ew bi dilsozî bawer dikin ku ew bi rastî xizmekî li pêş wan dibînin. Ev dikare bibe sedem ku hevalê weya şerind ji we dûr bikeve. Bi giranî bifikirin ka gelo ev tişt di kaxezek de saz kirin. Heke hûn hîn jî biryar didin ku mîrkêşek bikar bînin, wê hingê bi baldarî tevgera petê bişopînin. Heke guhastinên neyînî bibîne, karanîna vî tiştê rawestînin.

Di dema perwerdehiyê de bi dengek bilindtir bipeyivin. Heke gengaz be, ji jina an zarokê / a xwe bipirsin ku bila budgerigar biaxive. Ew hêsantir e ku meriv paroyek bi rengek bilind dengê xwe bilind bike. Di destpêkê de, pêwîst e ku meriv bi çûkek re mijûl bibe heman malbatê. Ev divê ku kesê ku hê bêtir bi petî re derbas bûyî bibe û karibe bi wî re çêtir têkilî çêbike.

Gotinên çêtirîn ên ku bi çûkek fêr bibin çi ne?

Forawa ku peyv, gotin û vegotinên ku hûn dikarin hevalek hîn bikin, divê hûn her dem bi materyalek sivik dest pê bikin. Ango, divê hûn çûkekê perwerde bikin mixabin keywords. Wekî qaîde, ew dest bi hînkirina budçeyan dikin paşnavê çûkek an peyvên hêsan ên ku ji du hejmar pêk tê, mîna "Hello". Ji bo destpêkirinê, hilgirtin nizm bêjeyên ku tê de deng hene hene: "p", "h", "u", "w". Ger meriv dikare bi rengek sê heb peyvan bi çavekî hestyarî hez bike û çûk bixwaze wê fêr bibe, wê hingê çima na. Heke çûk bi rastî bixwaze, wê hingê di qonaxa destpêkê de jî ew ê bikaribe peyvekî tevlihev a sê hejikan, wek "elegant" binasîne û ew ê di axaftina xwe de wê bi awayek çalak bikar bîne.

Ma gengaz e ku meriv vokala budgûzên cihêreng bike û wê çawa bike?

Erê, hûn dikarin ji wan re hîn bikin ku bêjeyên din jî bipeyivin, ji ber ku budgeran xwedî bîranînek pir baş in. Bêjeyek piştî çend gotinên pêşîn ên fêrbûyî, dê gengaz be ku hûn di heman demê de du çûk an du peyvan hîn bikin. Ev ê ji we re bibe alîkar ku hûn bibînin ka kîjan peyvan hevalek fedakar çêtirîn û kîjan kêmtir jê hez dike. Li ser vê bingehê, hûn dikarin bernameya perwerdeyê ya axaftina budgerigar xwe rast bikin.

Ma mirovek heval axaftin dikare hemî peyvan ji bîr bike?

Helbet! Ger parzûn be dê pratîkê nekewê hêdî hêdî ew ê jêhatîbûnên xwe wenda bike. Paqijiya bêjeyên peyvan her carê xerabtir û xirabtir dibe. Di dawiyê de, ev dê bibe sedem ku pet êdî nekare peyvanên ku carekê xwendine bide hev. Her çi dibe bila bibe, hûn hewce ne ku biaxivin. Ji ber vê yekê, bi rêkûpêk gotinên ku hûn derbas bûne dubare bikin.

Dibe ku rewşek cihêreng çêbibe. We hevalek ku bi tenê bijî perwerde kir. Bi ser de hûn parzûnên din jî bi dest xwe xistin û hemî bi hev re rûniştin. Heke di vê rewşê de budgerigar we bêdeng bû, wê hingê ev dikare bi vê rastiyê were şirove kirin ku wî di dawiyê de derfeta têkiliya bi zimanê xweyî dayikê re heye. Dibe ku ji bo hin deman ew ê di moda çûkê de tenê bi hev re biaxivin.

Ifi dibe eger heval bêje tiştek bêje mutahîdek?

Ma gengaz e ku meriv budçeyên weha fêr bibin? Dê pêşkeftin hebin? Zelal, bêje ka petê weya feqîr mutter - ew e û heye pêşkeftina hindik. Ev tê vê wateyê ku we budceyek kiriye û li cîhekî ne li ser nîv rêça ku hûn mastera peyvê temam bikin. Ji ber vê yekê, di tu mercan de dersên meşandinê nesekinin! Hêvîdar bin, û di demek pir nêzîk de petikê we dê bikaribe peyva ku tê xwendin eşkere eşkere bike.

Wordsend peyv dikare hevalbendek fêr bibe?

Heke hûn bi paroyekek dijwar re bixebitin, ew ê bibîr bibe ne bi deh peyvan û hetta dê wan bi hevokan veqetîne. Bila polyglotên wusa gengaz pêşkêşên bêwate bistînin, lê ew gelek dilnizm in û, bê guman, mêvanan şaş dikin. Parrotên bêdeng jî hene. Ew tercîh dikin ku bi tenê tweet. Bi vî rengî, ne her tişt bi rêgezek bihevre girêdayî dersan ve girêdayî ye.Pêşbînbûn û xwezaya xwedêgiravî di heman demê de gelek bandor jî dike.

Ma gengaz e ku meriv budgerigar hîn bike ku bi karanîna tomara dengê re biaxive?

Hûn dikarin tomara deng bikar bînin, lê pir caran ew ne hêja ye. Divê temenê guhdariya bihîstina bihîstina perwerdeyê be ne bêtir ji 15 hûrdeman. Wekî din, heke tomarkirin bi gelemperî û ji bo demek dirêj ve were lîstin, dê axaftina mirovî bibe bingehek ji bo behrê û ew ê vê yekê wekî awayek ragihandinê nebîne. Bi vî rengî, carinan hûn dikarin tomara dengê bikar bînin, lê bi awayek maqûl. Ew çêtirîn e ku meriv hîn bike. Beriya her tiştî, ti tomara dengî nikare danûstendina zindî bi xwediyê petî re bibîne.

Divê bê zanîn ku budçeyên yekta hene. Ew TV temaşe dikin, û dû ra jî gotin û vegotinên ku bihîstî wan bi awakî xweş temam dikin. Vîdyoyên perwerdehiyê jî hene.

Bê guman, hînkirina budgerigar-a ku axaftinê dike, karekî hêsan nine. Lê çiqas şahî û dilxweşiya we dê bistîne ger, bi saya bîhnfirehî û zana, xebata we dê xelat be, û parzûn dê biaxive.

Ez di hînkirina axaftinê de serkeftinê ji we re dixwazim!

Li jêr ez jî vîdyoyên balkêş di derbarê mijarê de diweşînim. Bi temaşekirinê kêfxweş bibin!

Kî hilbijêre: kur an keç

Girîngiyek mezin a temen e. Parrot biçûk e, fêrbûna wî ji bo wî hêsantir e. With bi temen re, xwesteka ku fêr bibe traktorên nû winda dibin.
Mêr an mê? Gelek kes arguman dikin ku kur bêhtir axaftin in. Lê di heman demê de mêrên jin jî hene ku fêr bûne û bi tevahî peyvan tevdigerin. Ji ber vê yekê zayenda pet ne rolek taybetî dilîze. Hûn dikarin bi ewlehî her parrotek ku hûn hez dikin hilbijêrin, ya sereke ew e ku ciwan e.

Wekî ku dixuye xerîb, jêhatîbûn girîngiyek mezin e. Hem mêr û hem jî jin dikare jêhatî be an ne, aqilmend an bêaqil be. Nothing li vir jî tişt nikare were pêşbîn kirin, ew dimîne ku hêviya bextewariyê be.

Berî ku hûn li ser bifikirin ka meriv çawa hevalbendek fêr dike ku hûn biaxifin, divê hûn jê re hevaltiyê bikin. Ya mifteya serkeftinê ev e. Ew têkiliyek hestyarî ye, pêvekirina çûkek bi kesek re dike ku wê peyvan û peyvan fêr bibe. Parsek xewnek yekcar qet nayê axaftin. Ji ber vê yekê, di destpêkê de çêtir e ku meriv balê bikişîne ser têkiliyê. Ji bo vê yekê, pêdivî ye ku bîhnfirehî nîşan bide, hêdî hêdî felq bi civaka wî re were qewirandin. Idedeal, heke ew fêr dibe ku bi tevahî ji kesek bawer bibe, li ser destên xwe rûne, xwarina pêşniyar bavêje. Wê hingê dê parût xwesteka danûstendinê heye.

Li ku derê dest bi perwerdehiyê kir

Bi gelemperî hevalek yekem navê paşnaviya xwe bibîr tîne. Bi gelemperî ew dubare dikin, xwedan du teyran bi yek kevir di heman demê de bikuje: ew hînî petî dike ku li ser navê bersiv bide û bingehê ji bo hînbûna din dide.

Ew ji bo mêr û mêran jî hêsantir e ku bi tîp P û hiskirin peyvên kurt werin gotin. Bê guman, paşê paşê dê parrot dengên tevlihevtir master bike, lê divê hûn bi yek hêsan dest pê bikin. Ji ber vê yekê, navê Roma, Rita, Shura an Richie dê destpêkek baş be.

Intonation girîngiyek mezin heye. Nîqaş bi şîretek ji hêla hestyayî ve çêtir e, lê di tu rewşê de nexapin. Ew tenê hewce ye ku bi hestyarî dewlemend bibe. Teyran bi xweşikahî hîsek kesek hest dikin. If heke peyvan nerazîbûn an agirbestê nîşan bidin, ew ê ditirsin û danûstendinê red dikin. Axaftinek yekdeng û bêşermî jî ne mimkûn e ku ji budçkî re balkêş xuya bibe. Divê em bi dil û can, bi enerjî û dilovan bipeyivin.

Hînkirina heywan û çûkan bi hînkirina bi zarokên piçûk re pir e. Meriv çawa meriv fêrî kirina yekjimarekî bike ku biaxive? Ji bo vê bikin, divê hûn çend rêzikên hêsan bişopînin:

• Pêdivî ye ku xwedan di nav xwe de tune bike. Ger rewş xirab e, çînên dê feydeyan nînin. Mûzek baş mifteya serkeftinê ye. Heman tişt ji bo papatan jî diçe. Heke ew ji xewnek din a xew, birçî ye an dilovanî ye, hûn ne hewce ne ku li benda dilovaniya taybetî bimînin.
• Divê sinif ne dirêj be. 10-15 deqîqe herî zêde. Parsek ne merivek e; ew zû zû meraq dike.
• Divê ders ji bo hevalbendê kêfxweş be.Hûn dikarin hevalek feqîrtî biqelînin, carinan jî tiştên xweş pêşkêşî wî bikin, di heman demê de gotin û bendên pêwîst dubare dikin.
• Divê jûre nehêşên bilind an tevdirêjên din hebin. Ev ê hêsantirbûna çûkê hêsantir bike.
• Ne hewce ye ku meriv heman demê yek peyv dubare bike. Ev hem ji bo xwendekar û hem ji mamosteyê bêşerm e. Ew çêtir e ku hûn çend hevokan kurtefîlmên cuda bikar bînin.
• Parrot wê tiştê ku ew hez dike hilbijêrin.
• Hem mêr û hem jî jin dema ku ji wan re tê vegotin bi rengek xweş fam dikin. Only tenê hingê ew reaksiyon dikin. Ji ber vê yekê, girîng e ku ders bi rengek axaftinê ye. Ew ne tenê bêwate ye ku bêjeyên dubare bikin, lê pîvanek. "Richie dixwaze xwarinê bixwe?" Teyr dixweze! Dewlemendiya Richie, Richie baş e. "
• Heke budgerigar bi eşkere guhdarî kiriye û dixwaze tiştek din bike, hewce nake ku israr bike. Bêgûman wê ti wateyê bide. Ew çêtir e ku pet tenê hiştin, bihêlin bila xweş bibin, ew teqez teqez dike. Ji ber vê yekê ders bi çûkan re dê têkilî û lîstika dilxweş re têkildar be, û ne bi perwerdehiya bermayî.

Ji serfiraziyên piçûk veşartî

Toawa zûtirîn ku hevalbendek fêr bibe? Heke hûn van serişteyên hêsan bişopînin, dê tişt zûtir biçe.

1. Ne tenê axaftin, lê guhdarî bikin. Dema ku papût dest bi tirşiyê dike, hewl bidin ku dengên ku wî dide hev cuda bikin. Berî her tiştî, peyvên pêşîn tengav dibin û ne hêsan e ku meriv wan li çîpek çûk a gelemperî parçe bike. Lê pir girîng e ku bala xwe bidin hewildanên pet ji bo axaftin û teşwîqkirina wan.
2. Heke mêr an jin hewl didin ku ne di dema dersê de bipeyivin, lê tenê bi "bi giyanî", divê axaftin bi şahî were piştgirîkirin.
3. Pêdivî ye ku hemî endamên malbatê bi hevalbendiyê re biaxivin.
4. Heke hûn dixwazin çûk li gorî rewşê biaxifin, wê hingê pêdivî ye ku hevokan li niqteyên girîng bibîranîn. Mînak, şikestin, bêje "baş, qenc kirin" an dermankirina dermanan, dubare "Ez dixwazim bixwe!".

Dê hem mêr û hem jî jin helbet dest bi ceribandina "stranên" nû bikin. Ew wateya peyvên vegotinê fêm nakin û wan wekî twitter derman dikin - bi şêwazê parçeyên peyvên cûda vedihewînin, rêzikên ji nû ve çêbikin. Choosingêtir e ku meriv dema hilbijartina repertorê di vê dema hilbijartinê de cih bigire. Bi gelemperî, gotinên bêguneh ên ku bi pariyek nûjen re têkildar dibin tevlîhev dibin. Mînakî, "Mîrê Weyran" û "Carlos yê Xirist" bi rengek diyarkirî hema bêje zimanekî xelet e.

Heke ew nexebitî pet nanêrin. Yekem, ew ne sûcdar e. Dibe ku ew tenê jêhatî tune. Di heman demê de bi mirovan re dibe. Ya duyemîn, heke ger ku budgerigar bixwaze biaxive, wê hingê piştî guhdarên hêrs ew bê guman wê nakin.

Ji bo çûkek belengaz, ku her dem di hundurê cage de tenê dimîne, bibore. Ma hevalek jin dikare ji hêla mêrek ve were kirîn? Ne tenê gengaz, lê pêwîst. Wavy, ku berê xwe da hunerê axaftinê, wê ti carî wî ji bîr neke. Maybe dibe ku jinek jî hîn bike. Ev gelek caran çê dibe. Jin mêro mêro dike, gotinên ku ji hêla wî ve têne vegotin dubare dike. After piştî demekê hûn ê li malbatekê çûk a civakek dilxweş bidin.

Meriv çawa fêr dibe ku meriv bi axaftinê bizavek bide

Ya jêrîn behs dike ku meriv çawa çawa bijenekek fêr dike. Di dema perwerdehiyê de, pêwendiya kesane ya di navbera kesek û hevalê wî yê winger girîng e. Bikaranîna alavên arîkar wek tomokek tomar, tomara deng û komputer nayê pêşniyar kirin.

• Hin gotinên an bêjeyên ku hûn ê di pêş de fêr bibin hilbijêrin.
• Di dema dersan de, pet dikare hem li qalikê û hem li derve rûne, mînakî, li milê xwe, lîstika lîstikê an tabloyê.
• Dema ku xwendekar li ser we mijûl dibe, ceribandinên ji bo xwendinê hilbijêrin.
• Xwendin bixwe wiha ye: Mamoste, li rex çûkan bimîne, bêjeyên pêwîst dubare dike, ew di nav hev de diguhezîne (10-20 car yek bêjeyek, 10-20 caran duyem û hwd).
• Êwirmend e ku van hevokan ne tenê di dema çînên, lê di jiyana rojane de jî bikar bînin. Vê beşdarî bîranînê dibe.
• Heke hûn hîs dikin ku teyrê wenda dibe, wê hingê dersê bidin rawestandin.

Thei bandora fêrbûna fêrbûna parrot heye bandor dike?

Howawa û çima hin kes dikarin zûtir fêr bibin meselek, lê yên din nekevin? Yek ji wan sedemên bîhnfirehiyê ye, ku mamostan bi gelemperî kêm dibin, û ew dersan didin. Lê ev ne tenê sedem e ku bandorkirina perwerdehiyê bandor dike. Me heft faktor nas kirin, pêkanîna kîjan dê ji we re bibe alîkar ku hûn bibin mamosteyek spehî ya axaftina mirov.

Faktor 1. Bawer bingeha her têkiliyek e.

Danûstandin tenê yek ji vebijarkên mimkun e ku hûn bi çûk re bi hev re bixebitin, û faktora bingehîn a perwerdekirin û perwerdehiyê bawerî ye. Aaxê çûkek we wekî heval û hevalê xwe dibîne, ji bo wê dê balkêş be ku hûn kiryarên xwe, tevgerê xwe bişopînin, ji we re tiştên nû hîn bibin, tevî axaftinê. Meriv çawa pêbaweriyê bigihîne mijarek mezin a cuda. Li vir xeletiyên herî gelemperî yên xwedan nûser hatine çêkirin hene: hewl dide ku çûk bi desta xwe bigire, binpêkirina qada kesane ya petiya we, tevgerên nişkêve, qîrîn, tevgerên din ên ku teyrê ditirsîne, hewl dide ku bi zorê bûyeran derxîne û di yek rojê de bawerî bistîne.

Faktor 2. Ji bo çînên dem dema rast hilbijêrin.

Divê dersan bi rêkûpêk were girtin - heke gengaz be, hingê ew çêtir e ku rojane ders werin girtin. Kurs dikarin rojê çend carî werin girtin, lê dema ku her dersê ne ji 5-10 hûrdemî zêdetir e, dê hûnerên dirêjtir dê parrot bikişînin.

Faktor 3. Bi kîjan peyvan destpêkirin?

Bi gelemperî tête pejirandin ku mirovên felq baş û vîna hevsengiyan baş nas dikin. Ew çêtir e ku di heman demê de çend peyvan hîn bibin, ji ber ku Pêdivî ye ku petê we tenê wek peyvek an peyvan neyête kirin, û ew ê hewl nede ku wan ji bîr bike an ji nû ve hilberîne. Phrasesi fraksiyonên ku hûn bijartin ku hûn parrot fêr bibin ku diaxivin, di dema dersa peyvê de hûn hewce ne ku peyvan bi zelalî û zelalî bilêv bikin. Fena hilbijartî 10-15 caran bêje. Piştî bêjeya din. Hwd.

Faktor 4. Parrot ji axaftina hestyarî hez dike.

Heke we ew hevokan wek robotek biweşîne, wê hingê dengên wusa dê bibin paşekek ji bo petê we, û ew ê dev ji têgihiştina wan berde. Gotinên ku bi hestyarî ji kûrahiya dilê wan hatine gotin pir çêtir û zûtir têne bîra min. Wekî encamek, ji karanîna peyvên belavker dûr bisekinin. Hin teyrên gêrîkan di gava yekem de ne ku bikaribin teyrekî bînin bîra xwe ku bêjeyek ku bi şaşî hate qewirandin, bi hestên herî zêde tête axaftin, ji ber vê yekê axaftina xwe temaşe bikin.

Faktor 5. atmosferek xweş çêbikin û di rewşek xweş de bibin.

Parrot hestên xwe pir xweş hîs dikin, dersê tenê bi xweşikî dest pê bikin. Pîvaza we jî pêdivî ye ku merivek xweş hebe - heke ew birçî ye, bixwaze ku dikare xew bike an jî biçe serî, wê hingê dersê biqedîne. Di dema xwendinê de, pêdivî ye ku dengên berbiçav neyên xapandin, her çend ku bidestxistina bêdengiya bêkêmasî li dora ne hewce ye. Heke di dema dersê de pet dest bi windakirina berjewendiyê kir, wê hingê dersê rawestînin. Di dema dersê de, çûk li ser tilî an desta xwe bicîh bikin û li pêşiya we bigirin. Heke teyr di cendirmeyê de ye, wê hingê divê hûn nêzî qalikê bibin.

Faktor 6. Carinan pesnkirin ji dravê biha ye ... Bi rastî, di doza me de, ji tov biha ye.

Di dema perwerdehiyê de, bi kerema xwe bi pet û pesnê xwe re têkilî daynin. Heke hûn dibînin ku çûk bi baldarî li we guhdarî dike an jî hewl dide ku tiştek bêje, ew bi rengek çalak û bi hestyarî pesn bikin. Di nav pesnê de, xelat dikare tedawiyek be. Ya ku petê we tercîh dike - dermanek an pesnê hestyarî, divê hûn ji bo xwe diyar bikin.

Faktor 7. Aerobatics - nîqaşa rewşenbîrî.

An jî ka meriv çawa bi paprotek fêr dibe ku li ser mijarekê biaxive? Berî her tiştî, cûreyên mezin ên parrûkan bi danûstandinên rewşekirî re nehf in. Teyrên mezin hay jê heye ku danûstendinek domdar bike, lêker di mijarê de digirin. Ji bo pêşxistina girêdanek hevgirtî, pêwîst e dema ku çalakiya pêwist hewce dike ku her carî peyvê deng bide. Mînakî, dema guheztina xwarinê, her carê bêjin "bixwin", û piştî demekê hûn gava ku hûn dest bi guhertina xwarinê bikin, hûn dikarin ji wî "Kuuush" bibihîzin.

Xeletiyên hevpar û hin pêşniyarên

• Toawa bi lez fêr bibe ku meriv bi axaftina parrot? Bersiv bi tu awayî nîne. Dixwazin zanibin çima? Mamoste bi gelemperî ji çend mehan re bîhnfirehiya ji bo perwerdehiya bi ser neket. The encam bi hêdî, di derewanan de naçe. Petrûsê we yê felq dikare ji bo demek dirêj ve bibihîze û bêdeng bimîne, û hingê ger ku mamoste dernaxe holê tavilê bilêvkirinek peyda bike.
• Bi gelemperî hûn dikarin gotina bihîstinê "parrot min nikarî biaxive." Li vir divê hûn ji bîr nekin ku xwendekarên xerab tune, û mamosteyên xirab jî hene. Heke petê we neaxive, ji xwe bipirse ka hûn çi xeletiyê dikin, li ser vê yekê bifikirin ka hûn çawa çêtirîn bikin ku rêbazkirina hînkirinê bi rengek xweş bikin li şûna ku sedemek di wê de bibînin.
• Ma eger ez pisîkek jinê an mezinan hebe ez dikarim fêr bibin ku biaxivim? Hem mêrên nêr û hem jî mêr dikarin bi axaftina mirovî fêr bibin. Vê hêsantir e ku pisîkan hîn bikin, lê hûn dikarin pariyek mezinan jî perwerde bikin.
• Heke hûn ne di dil de ne di dersê de dest pê bikin. Terêtir e ku ez dersek jê werdigirim ji şertê ku bi nebatek xirab were birêve birin.

Li şûna encamek, ez dixwazim bêjim - encamek zûtir hêvî nakin. Parrot gelek taybetmendiyên din ên hêja hene ku ji bo ku ew dikarin û divê bêne hez kirin, heya ku papût li ser çi naaxivin!

Meriv çawa dirêjahiya dilovaniya xwedê digihîje?

Ku bû xwediyê pargîdokê, gelek kes eleqedar in ku meriv çawa peyivînê fêr bike, destê xwe bigire. Li gel vê, ji destpêkê ve ew e ku meriv difikire ka meriv çawa ji bo petiya xwe jiyanek herî dirêjtir peyda dike. Faktora herî girîng a ku bandorê li ser lewaz dike, xwarina rast e. Em ji we re pêşniyar dikin ku hûn bi materyalê bi navê "Fexrandina Feqiyê Teyran: 5 Jiyana Rastîn", ku hemî pêkhateyên pêwîst pêk tîne, fêm bike: kesk, fêkî şil, mirîşk, dar, fêk, sebze, fêkî, û, bê guman, tevliheviyek tovê. Beriya her tiştî, ew hevahenga rast a van hêmanan e ku dê alîkariyê bigihîne tenduristî û dirêjtirîn hevalek zindî.

Parima pargîdan dibêjin

Amûrên vegotinê ya çûkan bi mirov re mîna hev e. Laryneya wan ya nizm bi heman fonksiyonê wekî kordikên dengbêjên me dike. Birdsivîkan, di "koka" xwe ya mirovî de digirin, hewl didin ku bi qasî ku bi wî re têkildar bin û dengên mîna hevûdu hilberînin.

Bi gelemperî, dengê parrot bêtir dişibe dengê jinan, lewra carinan perînşeyek dikare axaftina mêr bi mêranî bi rengek cûdakirî bibiriqîne. Bi awayê, hin pût dibe ku hewl bidin ku peyvan bibîr bînin, ji ber ku ew dizanin ku di vê rewşê de mirov dê bala xwe bide ser wan. Oh, çi, lê bala xwe dide kesê / a ku parrot ji her tiştî mezintir e. Ev amûrek girîng e di destê kesên ku dixwazin fêm bikin ka hûn çawa dikarin parrot hîn bikin ku zûtirîn biaxivin.

Meriv çawa ku parrot bibêje hello

Gav 1. Zêdetir jê bibêje. Nêta sereke: gelek caran heman peyv dubare kirin. Hûn hewce ne ku peyvê bi rengek zelal û bi gelemperî bêjin, ku hûn nêzîkî çûk bibin. Timesiqasî ku ew gotinek bibihîze, pirtirîn ew e ku ew bi bîr bîne. Vê gavê dibe ku hin parrot bi mêvanî şaş û eciband. Gava ku hûn li ser quranê dimeşin, rawestin ji bo demek kurt vebêjin silav. Heya ku ew bersîva we nade, wê hingê we ev peyv xistiye bîra wî - we di qonaxa yekem de "kevirek" avêtiye.

Gav 2. Yek-li-yek. Bê guman, dibe ku ew hinekî dirêjtir ji ya ku we plan kirî: "Moskva di cih de nehat avakirin". Biceribînin ku ji bo dersê 15-20 hûrdeman dabeş bikin her roj ji bo pernatîkê perwerdehiya kesane. Ji bo wê (herêmî, an jûreyek din) wê deverek zeviyê veguhestin.

Gotinê hêdî hêdî bipeyivin da ku parrot bi rastî tiştê ku hûn ji wî re dibêjin fêm dike. Bi wî re henek bipeyivin, wî jî bersivek bide wî. Vê rojê roj bi roj dubare bikin, û çûkê we dema ku hûn li benda vê yekê nabin dibêjin "Silav"!

Werin wiya dibêjin silav:

Gav 3. xelat. Gava ku çûk dibêje peyva nermal, bê guman wê teşwîq bike. Hêza erênî di dersên pêşerojê de perspektîfek dirêj-dirêj e: ev ê yek ji amûrên herî hêja di fêrbûnê de be.Rastî piştî yekemîn: "Silav" ji perçê perçê, wî bi xwarina xweşik derman bikin, pesnê wî bidin, nîşan bikin ka ew çiqas xweş e! Ji bo pirjimar parrot, wisa qenciyên wek teşwîqek mîna fêkiyên apple, banana, pear, carrot an celery, peanuts. Di nêzîkatiya nêz de li ser destê başiyê bimînin.

Kengî û çawa dikare çawa fêr bibe ku fêr bibe

Wekî ku bi hînkirina her heywanek re, bandora çêtirîn ê perwerdehiya pet dema ku ew ciwan e, tendurist e, û ew baweriya we bi we heye. Divê perwerdehî di heman demê de, beşdarî bibin rojevê, danişîn çêtirîn kurt eda ku çûk nehêşe.

Li çolê, teyran tercîh dikin ragihana êvarê û sibehêji ber vê yekê ev dem ji bo perwerdehiyê îdeal e. Berî ku destpê bikin, bila cîhê bêdeng bisekinin, bê deng tune, heywanên din û çûk ji odeyê têne derxistin (pir zehmet e ku hûn du pargîdan bi yekcar perwerde bikin, ji ber vê yekê eger hûn bixwazin fêr bibin ka meriv çawa hezkirina hezkiran diaxivin, hingê her tişt hêsan e - wan ji hev cuda perwerde bikin).

1. Teyrê nîşanî ku ew ji wê hez dikin. Di xwezayê de, teyran hezkirina xwe ji hevûdu re nîşan didin, bi tewra zikê xwe nerm dikin. Hûn dikarin nermî çentê xwe bi stûyê çûkê ve girêdin, bêjin: "Ez ji te hez dikim", û hingê çûk dê van gotinan bi tiştên ku hûn jê re vedibêjin girêdin. Vê pêvajoyê dubare bikin û di dawiyê de bi nermî lêvên xwe bidin ber bejîna çûk.

Gava ku we maç kirî bez, bêjin: "Maç", Over bi demê re çûk dê fêhm bike ku ev peyv jî dihate vegotin evînêya ku hûn parve dikin.

Vê gav dikare, di heman demê de li gora fêrbûna fêrbûnê, di çend qonaxan de were dabeş kirin. Hêvîdar bin - dibe ku ew ji yekê zêdetir hefte an mehekê bistîne.

Hin gotinên pêşîn ên ku têne bîra min, herî dijwar, herî zêde nîşana yekem ku çûk diaxive - bêhntengî ya bêpergale. Wê ew bixwe jî bêyî we, ezmûna xwe bidomîne, lewra gava hûn dibihîzin teyrek ku peyvekê digirî, eşkere wê dubare bikin.

1. Peyv û hevokan bi hêdî di nav xwe de binivîsîninda ku papel dest bi fêmkirina wan bike. Carinan ev bixwe jî diqewime, hetta hûn jê hay jê nine. Bo nimûne, gava têlefon tê, hûn têlefona xwe rakin û dibêjin: "Slav" Parsek, mîna çivîkek, ev agahî hildibijêre, û di dawiyê de dema ku têlefona têlefonê dike dest bi gotina xwe: "Silav". An jî tewra dengê têlefonê tine bikin, da ku teşwîq bikin ku jê re bêjin: "Silav!"

Ji ber vê yekê, da ku hûn vê rêbaziya hînkirinê bikar bînin, çend hevokan amade bikin ku hûn bixwazin çûk di pêşerojê de fêm bikin û bikar bînin. Bikaranîn tewra bilind û hêjaGava ku hûn her sibehê ji malê derdikevin, bêjin "sibê baş" an "rabe û şil bibe."

Atevê, gava ku hûn qalikê girtî ne yan jî ronahiyan vekêşin, şevê baş bêjin, û di demek nêz de dê çûk dest pê bike ku vê bangê dubare bike. Zêde biçin fêrbûna peyva an têgeha duyem kengê hemûdê were xwendin berê.

Bang hilber, sebze, fêkiyên ku wî dixwe, û ji bo hêmanên lîstokên wî bikar tînin taybetî. Mînakî, heger ew hez dike ku meriv bi keyserekê re bilîze, wê hingê diyar bikin ku dema ku çûk balê xwe li ser vê mijarê digire ew bi rastî "keynekêş" e. Wê hingê, dema ku ew dest bi dabeşkirina vê peyvê bike, zincîreyek bide wî da ku bandora xwe zêde bike. Ew çêtir e ku ji bo vê armancê bikar bînin hêmanên piçûk û geş.

1. Gava ku hûn hîn dikin ku ew biaxifin, bila papût li pêş we be.da ku ew ji we re bipeyive ku hûn diaxivin.

Pernatîst fêr dibe ku danûstendin bi karanîna ezmûn û berbiçavkirinê ve tête kirin. Digel vê yekê, ev awayek piştrast e ku balê çûkek bikişîne.

Ewtiyek hevpar ji perwerdehiya kûçikên pêşîn e. Bi taybetî pir caran ev xelet ji hêla kesên ku dixwazin fêm bikin ka hînkirina Corell çawa diaxivin têne çêkirin. Beriya her tiştî, ew Corella ye - şehînşahiya herî mezin a whistling. Li bendê bin heya ku paprot bi kêmanî peyvek peyvên xweyîk hene berî ku wî fêrî şer bikin. Wekî ku ew fêr dibe pîspîsklêdan, hingê, wek hukum, paşguh dike Bi tevahî gotintifingê tercîh kir.

Adviceêwirdariya kêrhatî: Teyran pir balê hez dikin, lê nezanîna wan ew aciz dike. Ji ber vê yekê, heke di dema perwerdehiyê de we behreya xerab nedît, wê hingê tenê bizivirin û çend hûrdeman bisekinin. Bê guman, çûk dê fêm bike ku ev reaksiyonek ku ew dixwaze tune.

Teyrê ne xirab van peyvan û vegotinên ku bê guman ji we û mêvanên xwe şaş dike tîne bîra xwe:

• Slav
• merheba
• Nîvikek bixwazî?
• Kurik baş
• Ez dixwazim bêm
• Here here
• Ain rûniştin
• Hej te dikim
• Silav pitik
• Bi xatirê te
• Şîv
• Dema xewê
• Alîkarî! Wan ez zivirand ser parçekê!
• Ez dikarim bêjim, hûn dikarin bifirin?
• Ez çûk nînim, çûk naxivin!

Ma kîjan parrot dikarin biaxivin

Van çûkan bi bîranînek baş, ew hînî gelek peyvan û hin gotinan dibin. Ya sereke ev e ku hûn di navbera xwe de baweriyê ava bikin. Parsek nagire heke ew ji te bawer neke. Hînkirina vîna petek ji bo imamkirina peyvan û vegotinan dê mimkûn be.

Hêjayî gotinê ye ku ne hemî cûre papûr dikarin axaftina mirovî nûve bikin. Heke hûn dixwazin li malê çûkek biaxivin, ew ê kêrhatî be ku hûn bizanin ka kîjan parrot dikarin bêne fêr kirin. ,, Bê guman, teyrên herî bihêz jî dê di 5 rojan de an di nav 1 rojan de hîn nebin.

Ji bo ku çivîkan jêhatîbûnek wusa bistîne, dê xwedan pêdivî bi bîhnfirehiyê bike û gelek hewl bide. Ya herî xweş bi mercên jiyînê re di zindanê de, û her weha xwedan şiyana zelal a ji nû ve vegotinê ve girêdayî ye:

Zehfên bilind ên "axaftin" ji hêla budçeyên piçûk ve têne diyar kirin. Ew dest pê dikin pêşiya axaftina mirovî li pêş mirovên din. Bi nêzîkbûna hînkirina rast, van afirîdan dikarin bi sedan peyvan master bikin.

Pir firotgehên pet bi gelemperî hevalbendên guftûgoyan difroşin. Bê guman, ew biha ne, lê hûn ê êdî ne hewce bike ku meriv bi perwerdehiya petek mijûl bibe, hûn tenê hewce ne ku bi ragihandina wî re xweş bibin. Ango tenê bilêvkirina van çûkan ne pir zelal e, lewra her gav ne gengaz e ku were diyar kirin ku pet çi dibêje. Wekî din, peyvên wavy bi hêsanî fêr dibin, lê hevokan ji wan re zehf in. Rast e, heb heb hene ku van afirîdan tewra hîn dibin helbest.

Corella - dengên mîmîkên mezin, ji bilûrê tirimbêlê ve, ku bi kûçikek şikilandinê, bi dawî dibe. Ew deng, melodî û hem jî axaftina mirov pir baş çêdikin. Di heman demê de wan peyvan bi rengek bilind û piercingly diyar dikin. Hûn dikarin guhdarî bikin ka ew çawa çawa dikin:

’Êtir e ku meriv mêran perwerde bikin, ew ji mêhtir zedetir in, ew dikarin 20-30 peyvan bibîr bînin û ji nû ve bifroşînin, her weha hin bêjeyên herî hêsan e. Mîna çûk, kevntir e ku hînbûna wî bi axaftinê hîn pirtir e. Di cotek de, ev teyran gelek feqîrî hîn dibin. Ji ber vê yekê, heke hûn dixwazin zû fêr bibin ka meriv çawa bi kokteylê-parrotê re biaxive, bi du-sê meha mêran re bi pratîkê re pratîkê bike.

Cureyên nîgaşî yên papaxan jaco tîne. Vê çûkê bi gulên kemilî ne bi rengê xwe, lê ji hêla gengaziya ronakbîriyê ve xwe çêdike. Guhdarîya axaftina parrot, dibe ku we diyar bike ku hûn bi navbeynkar re danûstendinek watedar in.

Van awayên hêj bêtir ji 500 peyvan di nav paşnavên we de hene. Ew dikarin fêr bibin ku bi gotinên tevlihev, helbest, û hêj jî stranan bêjin. Bi spasiya hişek lêpirsîn û ceribandina zêde, ne dijwar e ku meriv zû zû fêr bibe ku meriv bi axaftinek bi parrot re fêr bibe. Li vir tenê van çûkan ji bo ku li malê bigirin ne ji bo destpêkan ji ber ku ji hêla zehmetiyên perwerdehiyê ve nayê pêşniyar kirin.

Di vê vîdyoyê de, pargîdaniya navdar Jaco Grigoryî wiha diaxive:

Di nav celebên mezin ên çûkan de, ku xwedan behremendiyek bilind e ku ji hêla axaftinê ve morkirin, kokotoyê bisekinin. Vana çûkên mezin hene ku xuyangiyek bêhempa ne, ew ne tenê bi peyvan, lê di heman demê de bi hevokan ve jî asîmî dikin. Lêbelê, ew zû zû têne hîn kirin. Ku fêr bibe ku kokteyo biaxive, ew ê xebatek dirêj û birêkûpêk bike.

Macaw - çûkên bêhempa yên ecêb, pir hunermend û rêwer.Ew jî dikarin fêr bibin ku biaxivin, lê çêtir e ku em bi lêkeran dest pê bikin. Pêdivî ye ku petek ji gotinek taybetî hez neke û ew ê çu carî wê nûve neke, bêyî ku çiqas wext û hewl bide ku hûn di perwerdehiya wî de derbas bike. Ara di dema çalakiyên rojane de dikare piştî 20 rojan biaxive. Wekî ku parûkên macaw dibêjin, vîdyoyê bibînin:

Yek ji wan ên ku bi lez dikarin bêne bipeyivandin Amazon e. Ew zû li ser 100 peyvan û bi dehan hevokan bibîr tînin. Ew dikarin dengê qêrîn, qêrîn, dengên cuda cuda bikin. Heke pargîdên din kêm caran di hebûna biyaniyan de diaxivin, wê hingê Amazon ji hêla kesek ve bi tevahî şerm dikin, berevajî, ew hez dikin ku bi dengê bilind yê reklaman bala xwe bikişînin. Ev çûk jî ecêb bi stranî digotin:

Rosellas çûkên spehî, zindî ne, lê di heman demê de xwedan kêmasiya axaftinê ne. Di pir rewşan de, ew dikarin fêr bibin ku bi tenê hêjmarek fransî biaxifin. Wordsiqas peyvên Rosella dikare hîn bibin li ser temenê ku we dest bi xebata petê xwe ve girêdayî dike. Ew piçûktir e, şansek mezintir dike. Lêbelê, hêja ye ku meriv ji bo rastiya ku fêrbûna rosella fêr bibe pêvajoyek dirêjtir e, û her gav ne gengaz e ku pişkek piştrast bike ku tiştek wekî axaftina mirovî çap bike.

Lovebirds girêdan baş baş didin, ji ber vê yekê ew pir caran wekî pût têne çandin. Lêbelê, ev cûre, di heman demê de li çolê jî, kêm kêm dengek derdixe, lewra zehf zehf e ku ew fêr bibin ku ew bipeyivin.

Bi nêzîkbûna rast û perwerdehiya domdar re, ew dikarin bêne perwerdekirin ku 3-5 peyvên hêsan lîstin. Pêdivî ye ku bîhnfirehiya xwe hebe, ji ber ku ew ê kar neke ku çu çîçek zû bide perwerde kirin. Wekî din, tenê ferdên ciwan xwedan fêrbûn e. Di heman demê de, nûnerên vî cureyî, heke wan jî ji zû de dest bi vekirinê kirine, dê bêjeyên berbiçav diyar bikin.

Giring! Ew her tim hêja ye ku taybetmendiyên kesane yê çûkê bibîne. Car carinan, bêyî ku çiqas we hewl didin, ne mimkûn e ku hûn fena ku pariyek fêr bibin. Ji ber vê yekê nerazî nebin, pet wê we dilxweş bike, bêyî ku peyvek bêje.

Pirsgirêk temen dike

Perwerde dikare di her temenî de, tewra di ciwanan de dest pê bike. Dibe ku parût ji bo axaftinê pir ciwan e, lê peyvên bîranînê nade! Heke hûn dest bi axivin tenê xortî reviyawê hingê bawerî û kargêriya ragihandinê dê bilindtir be.

Teyran vê temenê bi hêsanî ve girêbide ji mirovan re û xwediyê bawerîji bo danûstendina vokal hewce ye. Nermtir, dilovan û bîhnfireh bin, û van çûkan zû fêr dibin ku ji te bawer bibin û bersivê bidin we.

Bê guman, dema ku ew "çikandin" ji xwarinê dipirsin, ew ne mimkûn in ku dest bi pronavêjkirina peyvan bikin. Lê di bêtir mezinbûn Bi temen hûn ê bibînin ku kedkarên we betal nebûn. Ezmûnkirina bi peyvan, pêlên lêdanê û hewildanên yekem firînê bi gelemperî di heman temenî de ne.

Parsek ji zaroktiyê ve peyvên baş têne hîn kirin

Dê çîkok serê xwe bilind bikin, bi baldarî guhdarî bidin we û peyvan nas bikin, tewra heke ew pir piçûktir in ku wan dubare bikin. Bi demê re pargîdokên piçûk digihîjin temenê 3-6mehanû pargîdeyên mezin - 6-12 mehew dest pê dikin dubare kirin bêje û bêje.

Ger hûn bikirin çûkê pir ciwan jî nîn eku ji mirovan ditirse fêrbûn ew axaftin ew ê dijwar be heke nebe nemimkûn. Pêwîst e ku çûkan fêr bibin ku mirov bawer bikin. Pir caran bawerî bi mirovek nayê bidestxistin. Ew ji bo çîkek pêdivî ye ku demek dirêjtir civakbûnê bikin.

Qabiliyeta cotkarekî jî dikare bi cinsê wê ve girêdayî be. Mînakî, di mêran de tenê mêr diaxivin. Di vê rewşê de, bêjeyek dibe ku hindik be. Lêbelê, Pak, budgerigar ku ket ku pirtûka Rêzeya Guînness, 1,770 peyvan dizane.

Di kîjan temenê de çêtir e ku fêr bibin bi axivin

Heke hûn xwarinek kulîlk in, ew çêtirîn e ku budçeyek hebe. Ew ji bo lênihêrîn û domdariyê hêsan in, fêr dibin ku ji nû ve biaxifin.

Dema ku pirs tête, meriv meriv çawa heval hilbijêre da ku ew biaxive, hûn hewce ne ku bifikirin ku mirovên ciwan xwedan karek herî baş in. Nûnerên vê cûreyê direvin û dest diavêjin ku di temenê 30 rojan de nehêlin birin. Pêdivî ye ku hûn çûkek ciwanek bihêztir bikirin, ku bikarbînin û nîşanên nexweşiyê nîşan nedin.

Bifikirin ku di kîjan temenî de çêtir e ku çûkek were perwerdekirin, hûn hewce ne ku bifikirin ku zû xebata bi wî re dest pê dike, baştir. Waveya herî baştirîn a di temenê 30-45 rojan de perwerde dibe. Lêbelê, pir caran teyran jî di temenek paşê de ji dêûbavên xwe veqetiyan peyvan û bêjeyên hanê peyda kirin.

Dibe ku 3-3.5 meh zor, xebatek birêkûpêk bistîne da ku hûn petiya xwe ya wavyayî hildibijêrin da ku axaftinê xweş bike. Vê cureyê çûkan di temenê nêzîkî pênc-deh mehî de dest pê dike.

Faster dikare fêr bibe ku bi parrot corella re biaxive. Temenê îdeal a ji bo destpêka "axaftin" çar-deh meh e. Ger hûn rojane bêje û bêjeyan dibêjin, piştî du-sê hefte hûn dikarin wan di bersivê de ji guh bibihîzin.

Jaco riya herî hêsan e ku meriv bi danûstandinan fêr bibe, lê parastin û xwedîkirina wan ji du cûreyên yekem re pir dijwar e. Jacques Grey Gray dest pê dike ku di temenê sê û neh mehan de biaxivin.

Kî bêtir axaftvan e: kur an keç

Seks pir bandorê li ser behremendiya çûkan dike ku axaftina mirovî mîmîk bike. Mînakî, ew hêsantir e ku meriv kurê xwe fêr bike ku bi keçek ji hevalbendê biaxive. Ev dibe sedem ku di xwezayê de, mêr di danûstandinê de, û her weha di lîstikên hevalkirinê de, hertim qadên dengî yên xwe bikar bînin. Ji ber vê yekê, kurik pirtir inomatopîa.

Fêrbûna li malê biaxivin ji bo hevalek zehmet e, lê ew jî gengaz e. Ew ê ji mêran kêm peyvan nas bikin, lê ew ê bi eşkereyî diyar bikin. Bi vî rengî, heke hûn dixwazin parrotek behs bikin, hûn hewce ne ku di pêş de bizanibin ka meriv kurê keçikê ji hev cuda dike.

Kesên ciwan cûdahiyan hêsan dikin. Pêdivî ye ku meriv bala xwe bide qada waxenê:

• di mêrek ciwan de, ev parçeyek rengek bîhnek şîn e, carinan jî bi bejnek binefşî. Waxtek tarî ya şîn tenê sê mehan didît. Di meha pêncemîn û şeşê de şîn tarî dibe,
• di keçên ciwan de, waxtê budgerigar bi rimên sipî yên li dora nostalijên şîn şîn e. Bi derbasbûna demê re, ew bi çirûskek dilşikî an bi xalîçeya kesk re spî dibe. Dema ku jin ji bo cotbûnê amade dibin, ev devera nêzîkê beq rengek qehweyî digire.

Dema ku pet hilbijêrin, hûn hewce ne ku bala xwe bidin rengê dara wê. Bawer e ku kesayetên kesk xwedî onomatopoeiya çêtirîn e.

Qebûlkirin ku ew kur e ku hêsantir fêr dibin ku axaftin serokên şagirtan in ku mêr bûn. Xwediyê tomarê yê herî navdar - budgerigar Pak - wî 1770 bêjeyên hêjayî hebû.

Toawa bi zû fêrbûna ku budgerigar fêr bibe

Dest bi perwerdekirina tam a destan dest bi perwerdehiyê bikin. Gava ku çûk ji mirovan ditirse, hûn dikarin biçin çalakiyên axaftinê.

Balkêş! Parrot dengê zarokan û jinan çêtirîn fêm dikin û zûtir dest pê dikin ku wan ima bikin.

Gava ku pirs tête kirin, ka hûn çawa çawa budgerigar fêr bibin, hûn hewce ne ku çend rêzikên hêsan bi bîr bînin:

1. Divê tenê kesek bi çûk re bixebite, kî divê bîhnfireh be: di rewşê têkçûnê de, pêdivî ye ku hûn çûk û nerazîbûna çûk nîşan nedin.
2. Etsêniyên ku cotek ne xwediyê wan baştir têne perwerdekirin. Birdivîkek tenê tenê derûdora xwe wekî pezê xwe dihesibîne, ji ber vê yekê ew hêsantir e ku fêr bibe ji nûvekirina peyvan û hevokan.
3. Ew girîng e ku têkilî bi petikê re were danîn. Hûn nekarin bi bertekek destên xwe hebekî bi dest xwe bixe, li wî bigire. Dê çûkê tam bimire û guh bide axaftina xwedan.
4. Divê ders di bêdengiyê de bêne meşandin. Teyrên meriv xalî ne, loma jî dê her dengek wan dûr bixe.Ev bi taybetî ji bo TV-yê, komputerê rast e, ji ber ku deng û wêneyên ronahî ji bo teyrê bihêztirîn bihêz in.
5. Di heman demê de dersên rêve bibin, divê temenê wan ji 15-20 hûrdemî ne zêdetir be.
6. Her 7 rojan carekê, pêdivî ye ku merasîmên kontrolê werin domandin da ku huner bihev bikin, 30-40 hûrdem bidomînin.
7. Heke gengaz be, tê pêşnîyar kirin ku hîndarî bi çalakiyên ku peyvan diyar dikin re dilêş bikin: gava ku hûn bikevin hundurê odeya ku hucreyê lê ye, hûn hewce ne ku bêjin "silav", û dema derkeve, "bye".
8. Ji ber ku dijwar e ku hevokên rast rast bêjin, çêtir e ku meriv bi peyvek hêsan ku ji 2 hejmar pêk tê dest bi hînbûnê bike. Bi gelemperî û ne bêtir, yekem tiştê ku xwedan xwedan petê xwe hîn dikin ev e ku navê wê nûve bike.
9. Outaşbûn û ceza ne mumkun e. Heke hûn pê aciz dibin ku tiştek di petara we de tune ye, divê hûn dersê baştir biqedînin. Teyr bi nermikî dewleta we hest dike, ew li ser hestên we re, hem jî erênî û neyînî, reaksiyon dike. Bawerbûn, bêhêzbûn, hêrs alîkariyên çêtirîn in ku fêrbûna şîretek biaxivin.

Hûn hewce ne ku pers bikin. Heke çûk neyê dagirker kirin, balê wî bi dermankê bikişînin. Inkixulandin, perçeyên birûskê û zivirînên seriyê li ser berjewendiya xemgîn diaxivin.

Successi serfirazî, û her weha dilxwazek hêsan a petek, bi pesn û xwarbûna hev re hev dike. Teşwîqek weha dê di xwestina petî de ji bo danûstendinek zêdetir beşdar bibe.

Bikartê! Hûn dikarin petek bi van delaliyên xweş derxînin: fêkiyek apple, pear, banana, carrot, chumis, peanuts.

Hûn carinan dikarin tomariyek deng an tomarvanek tîp bikar bînin da ku paşnavên ku hûn dixwazin rahêjinê paşde bikin play. Lêbelê, di vê rêbazê de pir zêde bawer nebin, ji ber ku bêyî ragihandina kesane bi we re, dibe ku felq nekeve dest bi veavakirina axaftina mirovî.

Hûn hewce ne ku ji bîr bikin çima parrot dikarin biaxivin. Van afirîdan wateya wateya peyvan fam nakin, lê, ji ber ku zehf civak in, ew hewl didin ku bi qasî ku gengaz be têkiliyê bi derdoran re bidin hev.

Gotinên fêrbûnê

Ji bo ku hûn zûtir fenaetek fêr bibin ku biaxivin, hûn hewce ne ku bi peyvên herî hêsan dest bi perwerdehiyê bikin. Heke navê petî hêsan e, hûn dikarin dest bi lêvegerandinê bikin.

Teyran xwedî têgihîna çêtirîn a peyvên kurte, di nav de dengbêjên "o" û "a" jî hene. Wekî din, xwestin ku peyvên pêşîn konsonantên wekî "p", "t", "k", "p" binivîse. Parrot bi hêsanî peyvên ku hissing "w" û "h" tîne bîra xwe. Nimûneyên baş ên peyvên hêsan ên ji bo pargîdanên kulikê Kesha, Dad, Gosh, Chao, etc.

Ji bo ku hûn li ser stran û helbestvan perwerde bikin, hûn dikarin tomara dengî ya ku hûn hewce ne ku pê li petê xwe bixin gava ku kes li malê nebe bikar bîne. Dê çîçek pir caran guh bide gotinên tomar, çimkî ew ê zû werin bîra xwe. Ev ê alîkarî û nebûna faktorên her tengahiyê bike.

Pêşîn tê pêşniyar kirin ku kesek axaftina çûkek feyde hebe ku dema tomarkirinê tomar bike li odeyekê be û xwarina wê bide.

Baldarî! Piştî ku pet peyvên xwe yên pêşî fêr dibe, ew ê pêdivî be ku hûn kîjan bêjimar û derbirînên ku hûn di hebûna xwe de bikar tînin kontrol bikin, ji ber ku pariyek ku fêr bûye ku axaftina mîtîngê bike dikare jixwe zû ceribandin ceriban û peyvên nederbasdar bide. Bêjeyên rengîn ên hestyarî zûtir têne bîra xwe.

Fêrbûna Fraz

Ger çûkek peyvan baş fêr bibe, hûn dikarin dest bi hînkirina hevokan bikin. Ew çêtirîn e ku tiştek orjînal hilbijêrin. Hûn dikarin lêker û vegotinên biwêj bikar bînin. Peyvên ji kartonê di derheqê Kesha û dengên mîna mîna temaşevanan ji hêla parrot ve têne kirin:

1. Azadî ji Parsot re.
2. "Ez dikarim! Ez ê îspat bikim! Ez ê nîşan bidim! ".
3. "Oh tu! Ma te maç nekir jiyana xwe ?! "
4. "Alîkarî! Wan ez zivirand ser parapekê! "
5. "Ltd ?! Tu lêzêdekek heye? Who em li benda kî ne? ”

Wusa ku petê we fêr bibe ku lêker li cîhek bikar bînin, bi wan re tevgeran bişopînin:

• dema ku ji malê derdikeve, bi xêr were bêje,
• tê malê, teyrê silav bike: "silav", "silav, pitik", "tu çawa yî?",
• bêje "sibê baş" ji petê re, sibê wê bibînin û êvarê "şîv",
• wî berê xwe bide "şîv", "ma tu naniyek dixwazî?", "Ez dixwazim bixwim" berî xwarinê,
• Berî ku şilava xwe ji bo şevê veşêre dê ji parrot re "wext xew bibêje".

Hêdî hêdî, çûk dê fêr bibe ku van hevokan bi hin kirrûbiran re têkildar bike û wê hingê hûn ê baweriyek xurt bi ragihandina wateyê bi pet re bidin hev.

Hûn dikarin îfadeyên din bikar bînin ku bi rengek ecêb têne bihîstin, û dibe sedema hestên erênî di nav mêvandar û mêvanên dilopandî de:

• kurê baş:
• Gosha (Kesha, Chiko û navên din ên pargîdanan) baş e,
• here here,
• hej te dikim,
• bila maç bikin,
• Ez dixwazim vexwe.

Dema ku fenomenên dirêj fêr bibin, tomara dengî çêtirîn e. Li vir, ji bo nimûne, vebijarkek bêkêmahî ye ji bo tomarîkirina hevokanek ku hûn dikarin çûkê xwe bidin dema ku hûn ne li mal in:

Xeletiyên hînbûnê

Bi gelemperî mirov bi bîhnfirehiyê bi sekinandina çûkan re bîhnfirehiya xwe winda dikin. Paqijî mifteya encamek baş e. Hêviya me tunebin ku di 5 hûrdeman de parsel dê peyvên ku hûn dixwazin zû fêr bibin.

Di rewşek xirab de dersan dest pê nekin, ew ê ji we re an jî petiya we xweş nakin. Ew çêtirîn e ku ew di çarçoveya lîstikê de wekhev bikin. Dersên bi rewşek baş dê encamek çêtirîn bide.

Teyrê ji peyvên ku jê re dibêjin hay jê tune. Ger ku pariyek bi zimanek hişyarkirî biaxive - ev ne pir baş e. Mimkun e ku çûk bi demê re raweste û paşnavên hevokan yên nexşandî ne rawestîne, ku dibe ku mêvandar di rewşek acizker de bikeve pêşberî mêvan û hevalan.

Pitikê xwe fêr bibin ku hûn bi dubareyên domdar têr nakin. Dibe ku ew bi tevahî rojek gotarek qîr bike, ji ber vê yekê tiştê ku hûn ê wî hîn bikin hilbijêrin.

Fam zanibe ka meriv çawa bi gotina parrot fêr dike garantî nade ku ew petê we ye ku dikare vê yekê hîn bibe. Tevî ku gelo ew ê dest bi nivîsandina mirov bike an na ka ew ê bi awayê xwe tweet bike, çûk-mîna bike, petiya we hez bike, ew li ser hevaltî û lênihêriya we hesab dike.

Ji vîdyoyê hûn ê tecrûbeya kesane ya hînkirina hevalek fêr bibin ku biaxivin:

Metoda Express ji bo ku hûn navê xwe di rojê 5 hûrdeman de hîn bikin

Baştirîn awayek ku zû fêr bibin ku çûkek bi navê xwe bilêv bike - di nav hevokan de ku ew jixwe dizane tevnagere. Theaxê teyrê gavika yekem derbas dike û fêr dibe ku bêjeyên peyvan bibêje, dest bi navê xwe li ser vê bêjeyê bikin.

Mînak: "Ez ji te hez dikim Polly," an "Hello, Polly," heke ew jixwe peyva "Hello" dizane. Vê carê di seranserê rojê û di nav çolê de vê gotinê dubare bikin. 2 dersên rojê 5-10 hûrdeman gelek di carekê de zûtir bandorji çend rûniştinên dirêjtir her rojê çend carî. Teyrê wê heke hûn domdar nebin wê we ji bîr bikin. Di nav çend rojan de, şansek heye ku navê te ji berika marê petê xwe bibihîze!

Gava ku papût diaxive

Bi gelemperî, parrot dest bi axaftinê pir xweş dikin (mijarê perwerdehiya bi rêkûpêk) ji destpêka perwerdehiyê heya 3 mehan heya salekê. Bê guman, ev bi hêjahiya fêrbûna axaftinê ve, taybetmendiya wê, jêhatîbûn û xwestina axaftinê ve girêdayî ye. Hêdî hêdî, eger hûn berdewam bikin ku têra xwe dirêj bidin petiya xwe, dê vokal were nûve kirin.

Bînin bîra xwe ku gava pariyek dê biaxivehingê xweşik zû dê dest pê bike bîranîn û dubare kirin her tiştê ku ew carinan guhdarî dike, di nav de û danûstendin di navbera malbatan de, di nav xwe de çerm kirin, an jî banga banga domdar a pisîk ji bo şîvê. Dê ev hemû bê dubare kirin!

Li ser Android-ê nihêrîna rêbazên computer

1. "Pirtûka fraza ji bo parrot." Belaş e. Hûn dikarin li vir dakêşin.

Bername belaş tê belav kirin. Di asta dijwariyê de gelek ast hene. Navnîşa peyvan ji bo bîranînê:
Heye.
Teyrê biçûk.
Mirovê ecêb.
Mirîşk.
Ji te hez dikim.
Nobetgir.
Sax be.
Ji te hez dikim.

Bername bixweber her peyvan çend peyvan dubare dike. Bikaranîna bernameyê çêtirîn e ku ji bo rûniştinên nîv-demjimêran were mîheng kirin ku encamek berbiçav bistînin.

2. "Celebê danûstendinê ji bo parrot." Ji bo xercek. Hûn dikarin li vir dakêşin.

Hûn dikarin bernameyê bikar bînin da ku peyvên çûkan, bêjeyan, û hem jî dengên cûda hîn bikin. Hûn dikarin bernameyê li ser komputerek desktop an laptopê saz bikin û bikar bînin. Digel programê hûn koma bingehîn ya peyvan û hevokan digirin ku ji bo yekemîn xebatên çêtirîn çêtirîn in. Ew çêtirîn e ku meriv bernameyê bi rengek caran, çend caran bi rojê 5-8 hûrdeman bikar bînin.

3. "Training Cockatiel." Belaş. Bi îngilîzî.

Dixwazin parrot fêr bibe ka meriv çawa gotina xwe ya xwerû bilêv dike? Bername di nav perwerdehiya dengên bikarhêneran de ku bi navgîniya serîlêdana tomara tomar ve hatî tomarkirin û bikar anîn heye.

4. "Dengdêr". Belaş e. Hûn dikarin li vir dakêşin.

Tiştek hêsantir ji nivîsandina an peyvên di tomar an peyvên tomarkirinê de li mp3 tune, ku li şûna we çûk bide perwerde kirin. Ji minus, em dikarin nebûna ragihandinê bi kesê xedar re veqetînin, lê bawerî pêgehek girîng a perwerdehiya serfiraz e!

5. Teknîkên ku li ser YouTube-ê têne dîtin. Mînakî, vîdyoyek temaşe bikin ka meriv çawa çawa fêr bibe ka axaftinek parrot. Dema ku hûn ji mal derketin, hûn dikarin vîdyoyê bi petê xwe re vebikin: